วันอาทิตย์ที่ 1 พฤษภาคม พ.ศ. 2559

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 14

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 14 วันจันทร์ที่ 25  เมษายน พ.ศ. 2559 เวลา 08:30 - 12:30 น.  

(เรียนชดเชย)


บรรยากาศในห้องเรียน

เนื่องจากเป็นวันที่เรียนชดเชย จึงมีการย้ายห้องเรียนนิดหน่อย บรรยากาศในการเรียนนั้นก็เป็นการเรียนที่ชิวสบายๆ และเป็นกันเองอาจารย์ได้ให้นักศึกษานั่งแบ่งกันตามกลุ่มในการจัดกิจกรรมที่แบ่งออกเป็น 4 กลุ่มด้วยกัน กลุ่มที่แบ่งก็เป็นกลุ่มที่ได้จัดไว้ในสัปดาห์ที่ผ่านๆมา จากนั้นอาจารย์ก็ได้แจกเอกสารสำหรับการเขียนแผ่นสำหรับ 1 สัปดาห์จากนั้น อาจารย์ก็ได้อธิบายเพิ่มเติ่มเกี่ยวกับการเขียนแผ่นการเลือกกิจกรรมที่ใช้ในแผ่นการจัดประสบการ์แต่ละวัน จากนั้นอาจารย์ก็ได้ให้นักศึกษานำแผ่นการสอนสำหรับแต่ละวันที่แต่ละกลุ่มคิด บันทึกลงไปในเอกสารที่อาจารย์ได้แจกให้ 



บรรยากาศในการเรียน

สาระความรู้ที่ได้รับ

  • การเขียนแผ่นการสอนให้ครบท่วนสมบูรณ์
  • การวางแผ่นการสอนและคิดกิจกรรมสร้างสรรค์เพื่อให้เด็กได้รับประโยชน์สูงสุด
  • การทำงานเป็นกลุ่มเป็นทีมที่ดี
  • แนวการสอนใหม่ๆที่จะนำไปสอนให้กับเด็ก

ทักษะที่ได้รับ

  • ทักษะในการทำงานเป็นทีม
  • ทักษะการคิดวิเคราะห์
  • ทักษะกำตอบคำถาม
  • ทักษะการฟัง
  • ทักษะทางด้านความคิดสร้างสรรค์
  • ทักษะการแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้า

การนำมาประยุกต์ใช้

สามารถนำความรู้ในการเขียนแผนการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กในการสอน การมีความคิดที่ต่างและสร้างสรรค์เพื่อจัดการเรียนการสอนใหม่ๆให้แก่เด็กได้

เทคนิคการสอนของอาจารย์

อาจารย์ใช้คำถามให้นักศึกษาได้ใช้ความคิดในการแสดงความคิดเห็น และจะคอยให้คำปริกษาแก่นักศึกษาเสมอ

ประเมินผล

ประเมินตนเอง

ตั้งใจเรียนและทำงานรวมไปถึงกิจกรรมต่างๆในชั้นเรียนด้วย

ประเมินเพื่อน

เพื่อนๆตั้งใจในการทำกิจกรรมและเรียน มีความสามัคคีกันในห้องเรียนเป็นอย่างดี

ประเมินอาจารย์

อาจารย์จะให้นักศึกษา และในข้อแนะนำแก่นักศึกษาเสมอ เตรียมการสอนมาเป็นอย่างดี สอดแทรกคุณธรรมให้แก่นักศึกษา และปรับเปลี่ยนการสอนให้เหมาะสมกับนักศึกษาเพื่อให้นักศึกษามีความเข้าใจมากขึ้น



จบการบันทึกครั้งที่ 14

SEE YOU



บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 13

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 13 วันพุธ ที่ 20 เมษายน พ.ศ. 2559 เวลา 08:30 - 12:30 น. 



วันนี้หนูไม่ได้มาเรียนค่ะ

เนื้อหาในวันนี้โดยย่อ

(สอบถามจากเพื่อนมา)
วันนี้มีการนำเสนอนิทานของแต่ละกลุ่ม ส่งโครงร่างของ นิทาน Big BooK ดังนี้

  • กลุ่ม กล้วย นิทานเรื่อง กล้วยน้อยช่างคิด
  • กลุ่ม ของเล่นของใช้ นิทานเรื่อง หนูจินสอนเพื่อน
  • กลุ่ม ผลไม้ นิทานเรื่อง ประโยชน์ของผลไม้
  • กลุ่ม ยานพาหนะ นิทานเรื่อง หมีน้อยกับรถคู่ใจ
จากนั้นก็เป็นการนำเสนอวิจัยของเพื่อน 

คือ นางสาวยุคลธร  ศรียะลา 
เรื่อง : การพัฒนาทักษะพื้นฐานทาคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยโดยใช้รูปแบบกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เพื่อการเรียนรู้
ผู้วิจัย : คมขวัญ อ่อนบึงพร้าว

จบการบันทึกครั้งที่ 13

SEE YA